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为什么浙江省教育厅致歉 究竟做错什么 如何看待加权赋分?

2018-12-05 22:22:14 来源:❤金莎加微信送99彩金❤_澳门金沙app下载_奥门金沙手机app 编辑:每日娱乐 版权声明

  近日,2018年11月省高考英语考试成绩因加权赋分备受外界争议,日前,浙江省教育厅致歉,并决定取消加权赋分,恢复原始得分。那么,为什么浙江省教育厅致歉,他究竟做错什么?

为什么浙江省教育厅致歉 究竟做错什么 如何看待加权赋分?

  为什么浙江省教育厅致歉?

  2018年11月1日~3日,浙江2018年下半年学考选考如期举行。

  11月24日,浙江省高考英语科目成绩公布后,考试成绩和加权赋分方式受到一些学生和家长质疑,引发社会广泛关注。

  11月27日,省教育考试院发布“关于英语科目考试成绩的说明”,称浙江省高考英语科目一年安排两次考试,考生可报考两次,选用其中较高的成绩。在11月的考试中,根据答卷试评情况,发现部分试题与去年同期相比难度较大,为保证不同次考试之间的试题难度大体相当,省招委组织专家研究论证,在制订评分细则时,决定面向所有考生,对难度较大的第二部分(阅读理解)、第三部分(语言运用)的部分试题进行难度系数调整,实施加权赋分。其他试题未作调整。

  在此,小编先为你科普一下什么是加权赋分?

  所谓加权赋分,是教育学科和心理学的测试与评价中常用的术语,其主要目的是调整测试均衡效应,更好地解释测试的结果分数。

  加权评赋分提供了基于许多标准选择项目的系统过程,在为每个项目分配权重和分数之后,通过将每个标准的权重乘以它的得分并添加结果值来计算加权赋分。

  12月1日,省政府新闻办官方微信公众号“浙江发布”发布消息称,省委、省政府高度重视,决定成立调查组进行调查核实。调查重点是把加权赋分决策的来龙去脉、依据、构成、责任主体和大小搞清楚,给广大考生一个公道。

  12月5日下午,浙江省政府新闻办召开发布会,由省政府调查组通报浙江高考英语科目加权赋分调查结果:此次高考英语科目加权赋分决策依据不充分、决策严重错误,导致结果不公正、不合理。对此,浙江省政府决定取消这次考试的加权赋分,恢复原始得分。

  据悉,2018年11月省高考英语科目考试成绩将于12月6日重新发布,考生当天0时开始可登陆浙江教育考试网查询,如对成绩存疑,可于7日~9日向当地招生考试机构申请复核。

为什么浙江省教育厅致歉 究竟做错什么 如何看待加权赋分?

  在发布会现场,新任命的省教育厅党委书记陈根芳代表省教育厅、省教育考试院宣读致歉信。以下为全部内容:

  2018年11月英语考试后,我们对英语科目部分试题实施了加权赋分,引起部分考生及其家长的强烈不满。经省政府调查认定,这是一起因决策严重错误造成的重大责任事故,导致了考试结果的不公平、不合理,决定取消这次考试的加权赋分,恢复原始得分。

  英语科目部分试题加权赋分这一行为造成的不公平、不合理,挫伤了考生的奋斗热情,挫伤了教师的教学积极性,也辜负了学生、家长和社会的信任,损害了高考的公信力和权威性。浙江省教育厅作为主管部门,浙江省教育考试院作为承担教育考试工作的主体部门,负有重大责任,在此诚恳地向广大考生、家长和全省人民表示深深的歉意!

  高考是我国一项基本的教育制度,高考的公平公正是社会公平的基石。我们将认真吸取惨痛教训,严格依法行政,切实依法治考,巩固深化高考综合改革试点的成果,努力以更加安全、稳定、科学、公正的统一高考招生工作维护教育公平,维护考生权益,重塑形象、取信于民。深入开展调查与研究,充分吸纳基层学校和广大师生、家长的意见建议,紧紧团结和依靠教育系统干部教师,持续深化完善高考综合改革,为更加公平合理高效地选拔人才、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,做出新的贡献。

  浙江省教育厅 浙江省教育考试院

  2018年12月5日

  如何看待浙江加权赋分?

  在高厉害的高考测试中,高考分数,每一分对考生的意义都不可小觑,当地的做法给人的感觉就是极不严谨。

  首先,对于考卷的难度,事先应有较为科学的。

  其次,对试卷的科学性的衡量应有一套科学的测试评价工具,如果浙江教育考试院能将这一详细的过程公布于众,将会让更多的师生和家长得到满意的答复。

  第三,公平性问题,高考改革的目的就是减轻学生的负担,让学生有更多的选择机会。加权赋分是根据相关部分的重要性,赋予不同的权重,不少学校期末成绩单上的成绩,就是通过加权赋分获得的。比如,期中考试占30%,期末考试占50%,作业占20%,假如某人期中得了84,期末92,平时作业91,经加权处理后,则应该是84*30%+92*50%+91*20%=89.4。 因此应该注重测试科学性同时兼顾公平性。

  第四,高考改革目的,新高考改革的目的是促进学生终身发展。这次浙江临时调整英语赋分,导致一些学生的分数劣势得到弥补,出现“倒加分”的情况,但另一些学生本可以通过这次考试确立的竞争优势,却因为“加权赋分”的神操作而大打折扣。再说,一张试卷的不同试题虽然在内容上未必有紧密联系,但就考生时间分配、精力分配而言,却是不可分割的整体。

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